Do acesso à permanência no ensino superior: percursos de estudantes universitários de camadas populares* LEIA MAIS
Nadir Zago
Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação
* Este artigo é produto de pesquisa que venho desenvolvendo há alguns anos, sobre escolarização nos meios populares, voltada especialmente para as trajetórias escolares nos ensinos fundamental e médio e, mais recentemente, no ensino superior. Efetuei um recorte dessa temática, centrando-me em questões relacionadas às desigualdades educacionais com longa tradição na sociologia da educação e à presença de estudantes de origem popular na universidade. A pesquisa contou com auxílio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e com a participação de duas estudantes do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e bolsistas de iniciação científica do CNPq: Letícia M. dos Anjos e Joelma M. de Andrade.
Nadir Zago
Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação
* Este artigo é produto de pesquisa que venho desenvolvendo há alguns anos, sobre escolarização nos meios populares, voltada especialmente para as trajetórias escolares nos ensinos fundamental e médio e, mais recentemente, no ensino superior. Efetuei um recorte dessa temática, centrando-me em questões relacionadas às desigualdades educacionais com longa tradição na sociologia da educação e à presença de estudantes de origem popular na universidade. A pesquisa contou com auxílio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e com a participação de duas estudantes do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e bolsistas de iniciação científica do CNPq: Letícia M. dos Anjos e Joelma M. de Andrade.
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